Życzliwość, zrozumienie i empatia – II edycja Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy w SP4

Życzliwość, zrozumienie i empatia – II edycja Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy w SP4

2 października w naszej szkole odbyły się warsztaty zorganizowane w ramach II edycji Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy. W zajęciach aktywnie uczestniczyli uczniowie klas 4–7.
Celem spotkania było zwiększenie świadomości na temat przemocy, a także kształtowanie postaw opartych na życzliwości, empatii i wzajemnym szacunku. Prowadzące – Ewa Bobrowska i Katarzyna Szczepańska – zachęcały uczniów do refleksji nad własnymi potrzebami oraz potrzebami rówieśników, a także do poszukiwania sposobów budowania bezpiecznych i wspierających relacji.
Ważnym tematem warsztatów była różnorodność – odmienność sposobów myślenia, odczuwania i odbierania otaczającego świata. To, co dla jednej osoby jest naturalne i łatwe, dla innej może stanowić wyzwanie. Sposób komunikowania się, reagowania czy funkcjonowania w grupie nie powinien być jednak powodem do żartów, wykluczenia ani krzywdzenia.
Warsztaty łączyły refleksję z działaniem, twórczą ekspresją i wspólną zabawą. Uczniowie tworzyli plakaty oraz kolorowe karteczki z dobrymi słowami. Zapisywali na nich to, co sami chcieliby usłyszeć od innych, a także życzliwe komunikaty, którymi chcieli obdarować koleżanki i kolegów.
Przerwy między zajęciami wypełnił wspólny taniec, który stał się okazją do ruchu, rozładowania napięcia i poprawy samopoczucia.
Realizacja tego przedsięwzięcia była możliwa dzięki zaangażowaniu i wsparciu wielu osób. Serdecznie dziękujemy:

  • uczniom klasy 7c – za ogromne zaangażowanie i nieocenioną pomoc organizacyjną,

  • Basi z klasy 8e – za wsparcie techniczne i życzliwą obecność,

  • Pani Dorocie Grabowskiej – za pomoc merytoryczną i wiarę w powodzenie projektu.

Dziękujemy wszystkim, którzy współtworzyli to wydarzenie. Warsztaty pokazały, jak wiele możemy osiągnąć, dając młodym ludziom przestrzeń do współpracy, wyrażania siebie i działania na rzecz innych.
Życzliwość zaczyna się od małych gestów, a budowanie szkoły wolnej od przemocy – od codziennych decyzji, by dostrzegać, szanować i wspierać drugiego człowieka.

Katarzyna Szczepańska